1–4. osztály
Szüreti mese
Hol volt, hol nem volt volt két falu. Az egyikben almát a másikban szőlőt termesztettek. Történ egyszer, hogy a két falu apraját , nagyját egymás ellen fordította a nagyravágyás.
Szüreti játék a régmúltból maradt szerszámokkal, eszközökkel.
A népművészet
A népművészet jelképrendszere alapfokon, stilizált állatok, növények felismerése műtárgyakon, szimbolikus jelentésük kitalálása.
Az óra menete
- A gyerekek stilizált állatmotívumokat kapnak, fel kell ismerniük az állatokat, van olyan motívum, amiben több állat is felismerhető. Beszélgetünk arról, hogy mit jelképezhet a medve, kígyó, kakas, nyúl.
- Minden csoport kap virágfotókat és a virágok stilizált képét. Össze kell ezeket párosítani, majd le kell rajzolni a stilizált virágot. Beszélgetünk arról, hogy mit jelképez pl, az ibolya, liliom stb.
- Mintarajzolás/másolás indigón keresztül, majd színezés
- A kiállítótérben a népművészeti motívumok felismerése
Kócos és Copfos kalandozása a gödöllői művésztelepen
A két kis tündér kalandozása a gödöllői művésztelepen – játék a Tündérkert című múzeumi foglalkoztató könyv alapján (szecessziós műtárgyak motívumainak felismerése a könyv illusztrációin, a művésztelep alkotóinak életmódja).
A foglalkozás lehet sorozatjellegű, akkor három alkalomból áll, és lehet egyetlen alkalom is a múzeumban:
Egy alkalomból álló óra menete:
- A művésztelep alkotóihoz köthető képek összerakása
- Az összerakás után a gyerekek feladatlapot kapnak, a kiállítótérben kell kitölteniük. Az osztály egyik fele átmegy a kiállítótérbe, a másik fele a foglalkoztatóban memória-bajnokságon vesz részt. Párosával kapnak egy csomag memóriakártyát, amely, a művésztelep alkotásaiból készült. A verseny kieséses alapon zajlik.
- Amikor a másik csoport befejezte a feladatokat a kiállítótérben, cserélnek. Végül mind a két csoportban lesz egy győztes, akik egymással játszanak.
- A feladatlapokhoz készítettünk megoldó kulcsot, a tanító nénik/bácsi értékelik a megoldásokat. Az öt legjobb tanuló múzeumi kitűzőt kap.
A három alkalomból álló foglalkozássorozat menete:
- Első alkalom az iskolában. A mese megismerése beszélgetés a Nagy Sándor házról, vetítéssel. A tündérek kiszínezése, ablakra ragasztható pauszpapíron.
- Második alkalom a múzeumban: A fentebb leírt módon zajlik.
- Harmadik alkalom: A nagy Sándor ház kertjében. Kereső játék, régi gyerekjátékok játszása. Beszélgetés a művésztelep alkotóinak életmódjáról.
A család régen és ma
Hogyan éltek a különböző társadalmi rétegekhez tartozó családok a Grassalkovichok korában, a 20. század elején és hogyan élnek ma?
- A csoportok összekevert képdarabokat kapnak, ezek négy családot – főnemesi, polgári, paraszti, mai – ábrázolnak
- Ha kirakták a képeket, megállapítjuk, mikor és hogyan élhettek
- A családokhoz társítjuk azokat a szobabelsőket, amelyekben lakhattak
- A múzeum műtárgyai közül kiválogatjuk, amiket valamelyik család használhatott (ezeket a gyerekek meg is foghatják, megtapogathatják)
- A kiállítótéri enteriőröket is tásítjuk a családokhoz.
Frizuradivat
A fodrászműhely enteriőrhöz kapcsolódóan, megvizsgáljuk a különböző korok hajviseletét, és ehhez kapcsolódóan a különböző társadalmi rétegek életmódját.
- Vetítés a múzeumi foglalkoztató teremben, az egyes korszakok jellegzetes hajviseleteinek bemutatása (PPT-n)
- A borbélyműhely megtekintése, műtárgyak bemutatása közelről
Mesterségek
A kismesterségek bemutatása játékos formában
- Körbeszélgetés: Ki mi szeretne lenni? Hogyan tanulhatja meg azt a foglalkozást, amelyiket választ?
- Tanári magyarázat arról, hogyan történt mindez 200 évvel ezelőtt
- Inasok lesznek a gyerekek, akik egy-egy mesternél tanulhatnak
- Cipész, kovács, mézeskalácsos, pék, mészáros, kalapos mesterség szerszámainak bemutatása, dramatikus elemekkel
“Mégis van egy fél pénzem”
A régmúlt vásárlási szokásainak felelevenítése az állandó kiállítás szatócs boltjában.
A MI ”kis” VÁROSUNK
Helytörténeti múzeumpedagógiai óra
Gödöllő nevezetességeit megjelenítő óriás puzzle kirakásának segítségével ismerkedünk városunk történelmével. Bekukucskálunk templomainkba, a városházára, a Kastélyba. Kinyomozzuk, hogy mi történt régen a testőrlaktanyában és a tűztoronyban, és hogy kiket ábrázolnak szobraink. Fény derül arra is, hogy melyik épület a legöregebb Gödöllőn.
Műtárgysimogató
Műtárgysimogató foglalkozás.
Mesél az erdő!
Játék a megújult állandó kiállításban. Hátizsákkal indulunk a Gödöllői Dombság növény és állatvilágát meglesni és benézzük a földalatti és vízalatti állatokhoz, továbbá a állatlábnyomokat is keresünk.
MIÉNK A FÖLD!
Vigyázzunk rá! Játékos ismeretterjesztő foglalkozás a környezettudatosságról a megújult állandó kiállításban.
“Légy résen!”
A megújult állandó cserkész kiállításhoz kapcsolódó múzeumpedagógiai foglalkozás.
Frizuradivat
Játék óvodásokkal az állandó kiállítás a borbélyműhelyében.
További foglalkozásokat is szívesen tartunk az óvónők kérései alapján, velük egyeztetve.